Ir al contenido principal

Segunda fase del proyecto


En esta fase hemos querido conocer las necesidades o carencias, centrándonos en el entorno de nuestro centro. Y hemos dado ideas sobre que realizar para conseguir hacer de nuestro entorno un lugar mucho mejor. En esta fase hemos llegado más lejos y en vez de dar solo los problemas y algunas soluciones nos hemos puesto más a fondo decidiendo que es lo que vamos hacer y de qué forma: Cuestionarios, el blog, sus entradas, quienes se ocuparán de ellas… etc. Todo esto con el fin de convertir nuestro centro en algo mucho mejor.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Presentación. Quiénes somos.

   Hola! Somos un grupo de 4º-ESO del IES Emérita Augusta, en Mérida. Hemos decidido participar en el proyecto Teen Emprende porque pensamos que así podemos contribuir a la mejora de nuestro entorno ya que es algo que nos interesa a todos. Esperamos dar lo mejor de nosotros para solucionar los problemas que nos rodean. ¡Ayúdanos!

Carrera solidaria

El IES Emérita Augusta organizará una carrera en la que podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa dividida por categorías. Lo que se pretende es conocernos mutuamente, practicar actividad física saludable y forjar lazos entre nosotros. La carrera se dividirá en varias categorías: CADETES Y JUVENILES irán por un lado y los ADULTOS irán por otro.

Vídeos contra el acoso y el bullying.

    Desde hace algún tiempo estamos trabajando en clases de Lengua y Literatura unos vídeos para concienciar a las personas sobre el sufrimiento de los estudiantes que son acosados, todos ellos lo pasan fatal y en muchos casos estas situaciones pueden causar la muerte de alguna persona. Por esto hemos diseñado y editado algunos vídeos para evitarlo.     Nos hemos dividido en tres grupos de unas 7 u 8 personas tratando temas como el cyberbullying , acoso escolar o el grooming . Estas experiencias nos han servido para mejorar nuestra capacidad de trabajo en grupo y concienciar a las personas sobre la gravedad de estos casos.